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Oncologie

1292-3818
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 ARTICLE VOL 14/6-7 - 2012  - pp.381-385  - doi:10.1007/s10269-012-2181-6
TITRE
Éducation thérapeutique et cancer du sein

TITLE
Therapeutic education and breast cancer

RÉSUMÉ

L’éducation thérapeutique en cancérologie est une attitude récente, elle deviendra vraisemblablement le pendant indispensable du dispositif d’annonce dans les mois à venir. Nous connaissons bien le terme mais bien souvent un amalgame est fait avec celui d’information personnalisée. Il nous a semblé important de reprendre de façon précise l’historique de l’éducation thérapeutique, son concept et ses principes à travers des maladies chroniques bien identifiées comme l’asthme, le diabète et l’insuffisance rénale. Nous avons également voulu insister sur les différentes recommandations que ce soit de la Haute Autorité de santé (HAS) ou de la loi Hôpital, patient, santé, territoire(HPST) pour promouvoir ce concept dans le domaine de la cancérologie, et souligner qu’il est très complémentaire de ce qui a déjà étémis en place par les équipes d’oncologie. Il nécessite seulement de structurer et de formaliser l’acquisition ou le maintien de compétences d’autosoins ou d’adaptation par le patient cancéreux, avec l’aide d’équipes formées à l’éducation thérapeutique du patient (ETP). Nous avons choisi d’illustrer ce concept à travers le cancer du sein en situation adjuvante (et non en phase métastatique car, dans ce cas, la notion de maladie chronique est évidente), car le maintien d’une activité physique ou le contrôle du poids deviennent des facteurs pronostiques indépendants, aussi importants que les caractéristiques histopronostiques ou cliniques initiales.



ABSTRACT

Therapeutic education in oncology is a recent phenomenon, and one which is likely to become more advertised and talked about in the months to come. We already understand the term well; however, all too often it is mixed in and combined with personal information. It was important for us to carefully go over the history of therapeutic education, the concept and its principles in relation to clearly identified chronic diseases, such as asthma, diabetes and renal failure. We also wanted to emphasise the different recommendations given by the French National Authority for Health (HAS) and the Hospital, Patient, Health and Territory Act promoting this concept in the in the field of oncology, and highlight that it is very beneficial and that it has already been introduced by oncology teams. All that is required is to structure and formalise the teaching and ongoing support of self-care or adjustment skills by the cancer patient, with the help of teams trained in ETP (therapeutic education). We have chosen to illustrate this concept through adjuvant breast cancer therapy (in the non-metastatic phase, because in this case the notion of chronic illness is obvious), as continuing with a physical activity or weight control become independent prognostic factors, which are just as important as the initial clinical or histological prognostic features.



AUTEUR(S)
N. DOHOLLOU, C. RUDZKY

Reçu le 7 mars 2012.    Accepté le 25 mai 2012.

MOTS-CLÉS
Éducation thérapeutique, Cancer du sein adjuvant

KEYWORDS
Therapeutic education, Adjuvant breast cancer therapy

LANGUE DE L'ARTICLE
Français

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